DANI

jueves, 15 de junio de 2017

Proyecto para el próximo curso

Entrada 4) Reflexión y propuesta de nuevos proyectos. 
Se hará el jueves, 15 de junio.
Consistirá en debatir por grupos y llegar a acuerdos sobre la propuesta de un proyecto para el próximo curso, después de informaros a todos, chicas y chicos, sobre sus contenidos principales.
___________________________________________________________________________
- Hemos debatido y decidido entre todos que nos encantaría desempeñar un proyecto sobre la lengua Española ya que no la acabamos de dominar completamente bien.

-Reto inicial:

-¿Podrías defenderte en un juicio?

-Producto final

 -Defenderse en un juicio, habrá personas que serán abogados,otros jueces,fiscales...






miércoles, 14 de junio de 2017

Pruebas finales

Entrada 3) Cuestionario: pruebas finales, el miércoles, 14 de junio.

No son propiamente exámenes, puesto que se pueden preparar con anterioridad. Este es el cuestionario en que se basarán las preguntas:
Primera parte.
Redacta la biografía de tu abuela o de tu abuelo, quienes tú elijas. Incluye sus vivencias sobre las persecuciones políticas en épocas pasadas, sobre la pobreza y la lucha por sobrevivir, el trabajo en la mina, el desastre de Aznalcóllar y la regeneración.
Segunda parte.
Razona acerca del futuro de Aznalcóllar, teniendo en cuenta todo lo que has aprendido en el proyecto "RecuperarT".
Tercera parte.
Escribe una carta a la Consejera de Educación, Cultura y Deporte, solicitando lo que te parezca más necesario para la mejora de nuestro IES.
No olvides separar el texto en párrafos y organizar la carta adecuadamente. Cuidado con la ortografía, porque es una comunicación formal.
Nombre y cargo del destinatario.
Lugar y fecha.
Saludo.
Cuerpo: presentación, desarrollo, conclusión.
Despedida.
Una vez terminadas las pruebas o durante su realización, se publican tanto las preguntas como las respuestas en el Portafolio Final de Lengua, en forma de una nueva entrada.
El miércoles, 14 de junio, tiene que estar acabada la mayor parte del Portafolio, hasta aquí.
 _____________________________________________________________________
 -Mi abuelo se llama Paco nació a las afueras de Aznalcóllar tiene 65 años, trbaja en su finca del campo, mi padre también lo ayuda cuando puede ya que trbaja en el C.O.R.
Ha tenido 4 hijos, se casó con mi abuela ángela.
Él también vivió la guerra civil junto a mi abuela no tuvo muchos problemas en pasarla.

________________________________________________________________________
- He llegado a la conclusión de que, si se abre la mina habrá menos paro lo que llevaría a más trabajo, la otra cara de la moneda lleva a la contaminación ya que la explotación de una mina conyeva a la destrucción del medio ambiente.

_________________________________________________________________________

-
-Buenas tardes Manuela Díaz.

Aprovecho  para decirle,que, por favor pudiese mejorar la conexión wifi del centro y si fuese posible restaurar algunos ordenadores.Así para aprovechar mejor el curso y apreder más y más que es lo que realmente nos encanta.

Muchas gracias. Atentamente Daniel.

martes, 13 de junio de 2017

Portafolio Final del Curso

Entrada 2) Evaluación del curso.
Rellena el formulario de una rúbrica de evaluación sobre el conjunto del curso, al que puedes acceder a través de este enlace
Una vez hayas contestado, tendrás las ideas más claras para redactar un texto amplio, de varios párrafos, evaluando el curso. 
Explica lo que más te ha gustado de cada proyecto y del conjunto del curso. Además, di cuáles ha sido tus mejores trabajos (de uno a tres) y razona por qué.
Crea la entrada y publica tu redacción.
Fecha máxima: martes, 13 de junio.


___________________________________________________________________



-El curso me ha servido para aprender a expresarme,sinceramente al principio no me terminaba de convencer la manera de trbajar por proyectos.
Aunque también he de decir que luego me ha fascinado pòder emprender ese camino en el proyecto de aprender algo ya que antes me costaba explicarme en público porque a veces me quedo en blanco, no creo que venga a cuento pèro cuando íbamos a elegir al delegado de clase yo me presenté, teníamos que dar un discurso diciendo porque queríamos ser delegado... y ya noi me enrrollo más, el caso, me tocó a mí y yo antes de dar la charla tenía claro lo que decir pero sin embargo cuando fuí a intervenir me quedé en blanco y no conseguía reaccionar.
Gracias a ese proyecto ya me pasa menos ya que aunque no se viera en el vídeo me costo más de 5 tomas falsas,el caso mi madre me dijo antes de emprender tu asignatura:
-Dani, dale una oportunidad será mejor para ti lo necesitas para tu profesión.
Por si no se sabe yo lo digo lo que a mi me gustaría impartir es abogado y para eso debo saber expresarme en público y con tu asignatura puedo verlo todo con más claridad.
No quiero enrrollarme más, otro punto del que me gustaría discutirlo en clase ORDENADAMENTE es sobre ¿Por qué no quieren hablar frente a la cámara? hace poco tube que hacer un trabajo de Ética que trataba de ver un vídeo sobre varias cosasa entre ellas en el vídeo se menciona algo que me impacto:
-"A los chavales de hoy en día le encanta la palabra LIBERTAD pero no la palabra RESPONSABILIDAD".
Bueno,se me está haciendo esto muy largo,paso ya al criterio de los diversos proyectos: 

-Me importas Tú:

- Al principio no me parecía que me iba a ayudar en la vida, pero después consegui conocer a mi compañero major y además que el también me haya conocido bién.

-Parlamento de la humanidad:

-Buen proyecto para poder aprender a valorar la normas de convivencia y poder concienciarnos de lo que hemos echo mal que desde aquí lo digo nadie se excluye de este grupo(incluido yo)además hemos implantado nuevas normas que, en parte han funcionado de una escala de 1-10 para mí mejor dicho en mí un 7'5 ya que en algunas yo no estaba de acuerdo que no quiere decir eso para nada que no las haya respetado.

-Banco común de talleres:

-Como ya he mencionado antes este proyecto ma sirvió para conseguir mejorar la parte de quedarme en blanco,no voy a volver a relatar la experiencia que me paso ya que creo que está bien redactada y lo he dejado claro quién no lo haya entendio que lo ponga por los comentarios y ya lo corregiré.

-Feria intercultural de la gastronomía:

-La verdad y sin faltar el respeto creo que no me ha servido para aprender algo nuevo creo que me ha servido pra perfeccionar eso de conocer nuevas culturas,recetas...

Me encanta aprender idiomas aunque no venga al caso creo que este proyecto me ha enseñado a interpretar mejor la cultura de otros.

-Historia de un Aprendiz:

-Portafolio que me ha enseñado a elaborar correcta y completamente un arbol genialóguito virtual que solo me lo ha enseñado esta asignatura.
Creo que he echo un gran trabajo.Si me equivoco por favor corríjeme.


-Juego de la lectura:

-Me lo he pasado muy bién ya que me gustó conocer la historia de un chico que se parece en algo a mí ya que quiere ser de mayor lo mismo que yo y es de un carácter parecido a mí.

-Academia de la ortografía:

-Me encantó el echo de aprender la ortografía, también creo que le ha sentado como una bofetada sin manos a los que decían que no damos lengua vuelvo a repetir ESO PIENSO YO.

-Cuentaverdades:

-Nos aprendió a valolarlo que tenemos y que también debemos ayudar a las demás personas y ser solidarios con ellos, me ha aprendido a usar change.org que me impactó porque salió ayer en un programa que yo veo que decía que era una campaña para poner la cara de Rafa Nadal en la moneda Española.

-RecuperarT:

- Gran proyecto para aprender tanto a usar wikiloc como para aprender a usar los códigos QR.

Me hubiera encantado podrer ir a la exculsion para haber aprendido más pero desgraciadamente no pude ir ya que la noche anterior la alergia me impidió ir.



 

jueves, 8 de junio de 2017

Portafolio 3º Trimestre

Proyectos curriculares
Producto final
Retrato escrito y presentación oral de un compañero o una compañera, por parejas.
Normas de convivencia y acciones valiosas.
Una exposición sobre la afición preferida y un taller en la web sobre una práctica concreta.
Documentación y reflexión sobre lo aprendido en la Feria.
Presentación personal y álbum familiar.
Resúmenes de las sesiones y comentario de la novela de aprendizaje elegida.
Leyendo verdades: comentario de una novela corta.
Visita a la Biblioteca: cuestionario.
Gloria Fuertes: comentario a los poemas seleccionados.
Exposición sobre las reglas y prueba de validación.
Otras actividades: Somos nosotros. Ponte en su lugar.
Historia de una familia de refugiados: tu vida sin refugio.
Autobiografía ficticia.
Un diálogo dramático en Toontastic: busca tu producción en este canal.
Lanzamos la campaña en Change.org.

Brigada informativa. Página web en Tackk para exponer lo aprendido y promover el voluntariado medioambiental.

jueves, 1 de junio de 2017

Debate sobre el futuro de Aznalcóllar

1º Parte:

-He llegado a la conclusión de que, si se abre la mina habrá menos paro lo que llevaría a más trabajo, la otra cara de la moneda lleva a la contaminación ya que la explotación de una mina conyeva a la destrucción del medio ambiente.



2º Parte

-Promover el turismo medio Ambiental
-Hacer una reserva natural.
-Contratar a técnicos forestales de Aznalcóllar.