DANI

miércoles, 22 de febrero de 2017

1º FRAGMENTO DE LECTURA "MEMORIAS DE UN REFUGIADO"

-He elegido este fragmento para que mis compañeros puedan entender el principio y no se aburran en el partido.

-Trata sobre un chico que empieza hablando sobre sus primeros años su origen pobre y que su padre estaba en paro y robaba para la supervivencia.

-Me ha gustado por que te enseña a valorar lo que tienes y a valerte por ti mismo.

martes, 21 de febrero de 2017

MEMORIAS DE UN REFUGIADO

-Este es el libro que he elegido lo he elegido porque me ha llamado la atencion el titulo lo he ledo y me a gustado
- https://issuu.com/revistariusec/docs/allysein (link del libro)

jueves, 16 de febrero de 2017

3º SESIÓN DE LECTURA

-Hoy he leído el segundo fragmento de mi libro "El acusado".
Es muy interesante esta parte ya que parece como que el chico piensa que sufre acoso escolar y además de acusan de delincuente y lo obligan a responder a algunas preguntas.



martes, 14 de febrero de 2017

GUERRA A LA MENTIRA


Documental interactivo de RTVE.
Trata acerca del periodismo ciudadano y las redes de información locales que ayudan a desmontar mentiras fabricadas por agentes poderosos contra sus víctimas.
Responde al cuestionario individualmente, después de debatir en grupo.


- ¿Es cierto que los refugiados sirios son responsables de atentados en Europa contra la población civil?
-No ellos solo huyen de la querra y debemos ayudarlos entre todos.


- ¿Te parece lógico que pasen tantas penalidades durante su huída para escapar de su país en guerra y que, luego, pongan en peligro un nuevo hogar?
-No, deberían de tener derecho a vivir bajo techo tener un plato de comida una educación.....
Investiga con tu grupo acerca de algunos de estos hechos, antes de responder.

CUENTAVERDADES

0.1. Cuestionario inicial: análisis de problemas

¿A quién sirven las mentiras sobre las víctimas y cómo descubrirlas?
-Al agresor.

¿Cómo podemos servir a su defensa, facilitar su acogida y brindarles protección para que puedan vivir en paz?
-Contadle lo sucedido a un adulto y evitar al agresor.


¿Cómo podemos difundir y contar verdades: es decir, el relato de sus propias vidas? ¿Con qué medios?
-Hablar con la víctima y que cuente lo que ha pasado.
-Através de las redes sociales...

EXPOSICIÓN DE LAS REGLAS:C,S,Z,X


-Exprimir -Conducir -Canadiense

-Explotar -Constancia -Masiva

-Xenofobia -Compositor -Preciso

-Exministro -Dulcecito -Feísimo

-Extraterrestre -Nacer -Caudaloso

-Xilófono - Apreciar -Violinista


-Mudanza

-Eficaz

-Ojazos

-Ruíz

-Mujerzuela

-Analizar

-Mestiza
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jueves, 9 de febrero de 2017

PRUEBA DE LA ORTOGRAFÍA

1º-Dictado
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2º-Correo formal a la concejala de educación

2.1-saludo formal

2.2-Presentación formal

2.3-Agradecimiento

2.4-Solicitud

2.5-Despedida formal

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3º-Diario de aprendizaje

3.1-Qué sabía y que necesitaba aprender sobre la ortografía

3.2-Mis prácticas preferidas

3.3-Lo que recuerdo o pienso haber aprendido

3.4-Qué mejoraría en el proyecto (Organización,procedimiento....etc)

3.5-Lo que todavía me queda por entender mejor
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1º-ANTONIO MUÑOZ MOLINA:Las apariencias

-Salía temprano,recién duchado,animoso,sacaba el coche del aparcamiento,levantaba el capó para revisar el motor y comprobar el aceite,por que cuando uno se dispone a emprender un viaje tan largo conviene extremar la prudencia,y los vecinos de las casas próximas vigilaban la calle desde su ventana con visillos,lo imaginaban razonable y enérgico,y pensaban que poco a poco se iría labrando una posición mejor,por que sabía ganarse la confianza de sus jefes y de sus clientes y desconocía el desánimo y la indolencia.
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Aznalcóllar, 8 de Febrero 2017
2º-

-Buenos días Manuela, me llamo Daniel estudio en el I.E.S Aznalcóllar.

Me gustaría agradecerle su visita al centro así como su colaboración.

Y, bueno así aprovecho y le pido por favor que instale una mejor conexión WIFI. Así como aires acondicionados si fuese posible.

Un fuerte abrazo.

Daniel.
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3º-Diario de Aprendizaje:

3.1-Yo sabía la reglas de las tildes(agudas,llanas y esdrújulas).

3.2-Me ha encantado el juego del grupo de Lucía Silvia....etc.

3.3-La regla en la que cuando había que poner el plural de una palabra con "z" esta se convertía en "c".

3.4-Creo que en la clase ha reinado un poco el "caos" durante algunos fragmentos de la clase.

3.5-Había una regla con la "z" que no recuerdo muy bien.
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A) La escritura del texto: párrafos y entonación.

Los signos más importantes son los que nos ayudan a organizar el texto escrito, de modo que podamos distinguir sus partes y captar la entonación y la intención de sus autores.

1. Los signos de puntuación: comas, puntos, punto y coma, puntos suspensivos.
2. Los signos de puntuación: interrogación, exclamación, comillas y guiones.

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Comas:La coma es un signo gráfico que representa una pausa más breve que la del punto

Puntos:El punto (.) es un signo de puntuación. Se usa para indicar el final de un enunciado

Punto y Coma:Se usa para separar ideas generales

Puntos suspensivos:Los puntos suspensivos (…) son signos de puntuación que se representan por tres puntos alineados horizontalmente al nivel de la línea base de escritura. Por ejemplo: taza, cocina, leche…

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Exclamación:Los signos de exclamación o signos de admiración (¡ !) se usan para indicar una expresión y para enfatizar algo

Interrogación:El signo de interrogación es un signo de puntuación que indica que la oración que le sigue o precede es una pregunta

Comillas:Para presentar el significado de una palabra o expresión

Guiones:Se utiliza básicamente cuando es necesario hacer divisiones dentro de una palabra y no se escribe entre espacios en blanco.